El Comit\u00e9 Ejecutivo de la Federaci\u00f3n Colombiana de Trabajadores de la Educaci\u00f3n -FECODE- orienta al magisterio colombiano en las siguientes precisiones:<\/p>\n
1. Lo acordado en la negociaci\u00f3n entre el Gobierno Nacional y FECODE tiene fuerza de Ley (fundamentado en la Constituci\u00f3n Nacional, tratados y Convenios Internacionales) y se constituye en obligatoriedad para las partes. La eliminaci\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n de Competencias hace parte de los acuerdos firmados.<\/p>\n
2. FECODE, por consenso, presento al Gobierno Nacional los criterios para el nuevo sistema de ascensos y reubicaci\u00f3n salarial, como f\u00f3rmula transitoria hacia la conquista del nuevo Estatuto Docente. El gobierno dilato las negociaciones, en cada encuentro presentaba propuestas diferentes y, de hecho, congel\u00f3 la carrera docente, recortando recursos para ascensos y reubicaci\u00f3n salarial, lo que afecta la vida laboral, la dignidad, desestimula la profesi\u00f3n docente y quebranta la estabilidad de los compa\u00f1eros del 1278. <\/p>\n
Con nuestra propuesta se pretende enfrentar el proceso de racionalizaci\u00f3n del gasto y la aplicaci\u00f3n de la regla fiscal que impide la movilidad salarial de estos docentes. <\/p>\n
3. El gobierno, derrotado en su propuesta, manifest\u00f3 a manera de chantaje la v\u00eda plebiscitaria como mecanismo para deslegitimar las peticiones de FECODE y de manera demag\u00f3gica pretender enga\u00f1ar a un sector del Magisterio Colombiano. La propuesta del gobierno es inaceptable, enga\u00f1osa y de corte neoliberal. Por ello, en la discusi\u00f3n de los criterios no se logr\u00f3 acuerdo alguno y hoy adem\u00e1s pretende dividir nuestra organizaci\u00f3n. <\/p>\n
4. La Comisi\u00f3n Negociadora, el Comit\u00e9 Ejecutivo y la Junta Nacional por unanimidad, se opusieron a las propuestas del gobierno y exigieron respetar lo acordado: ‘que la Evaluaci\u00f3n de Competencias no va m\u00e1s”.<\/p>\n
5. La t\u00e1ctica del Ejecutivo es llamar a la unidad frente al pliego de peticiones, a la movilizaci\u00f3n y lucha, en respaldo de los derechos del Magisterio. Solo eso nos garantizar\u00e1 la fuerza del movimiento para enfrentar el modelo neoliberal y alcanzar nuestros objetivos. <\/p>\n
6. Es un error que un sector de docentes consideren utilizar la v\u00eda plebiscitaria para regresar a la aplicaci\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n de Competencia que tanto da\u00f1o le ha hecho al Magisterio, esto seria, legitimar la pol\u00edtica neoliberal y aceptar la masacre laboral que se ha ocasionado con esta Evaluaci\u00f3n. <\/p>\n
7. El pliego de peticiones a presentarse el pr\u00f3ximo 25 de febrero de 2015 recoge las principales necesidades del Magisterio Colombiano, y uno de esos puntos es la definici\u00f3n perentoria de criterios para ascenso y reubicaci\u00f3n salarial para los compa\u00f1eros del 1278, descongelar el grado 14 del 2277 y el nombramiento en propiedad de los etnoeducadores ind\u00edgenas.<\/p>\n
8. Hacemos un llamado fraternal a los docentes colombianos a comprometerse disciplinada y sindicalmente en la lucha para alcanzar con la movilizaci\u00f3n y la unidad el \u00e9xito en la negociaci\u00f3n del presente Pliego de Peticiones. <\/p>\n
VIVA FECODE UNETARIA Y COMBATIVA<\/p>\n
VIVA LA UNIDAD DEL MAGISTERIO COLOMBIAN0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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