Observo con complacencia una situaci\u00f3n que est\u00e1 ocurriendo en la Universidad de los Andes y que antes parec\u00eda estar olvidada: la discusi\u00f3n acerca de la pol\u00edtica nacional de educaci\u00f3n superior. Sustento esta afirmaci\u00f3n en dos hechos, i) por un lado, las dos interesantes columnas de opini\u00f3n escritas por el decano de la Facultad de Ingenier\u00eda, Eduardo Behrentz, en las cuales expresa sus cr\u00edticas a la propuesta de pol\u00edtica p\u00fablica de educaci\u00f3n superior, \u201cAcuerdo por lo Superior 2034\u201d, presentada por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Superior \u2013CESU-, y ii) por otro lado, la creaci\u00f3n del Comit\u00e9 Accidental de Educaci\u00f3n del Consejo Estudiantil Uniandino -CEU-, destinado, entre otras tareas, a evaluar la propuesta del CESU y sus eventuales repercusiones sobre la Universidad. Estos dos referentes aproximan a la Universidad de los Andes a la discusi\u00f3n, urgente e inaplazable, del modelo de educaci\u00f3n superior que existe en Colombia.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, har\u00e9 referencia al primer hecho mencionado.<\/p>\n
Tanto el Decano Behrentz como yo encontramos cr\u00edticas importantes a la propuesta del CESU. Sin embargo, evidencio que dichas cr\u00edticas tienen enfoques diferentes, para \u00e9l la propuesta es poco ambiciosa o insuficiente, para m\u00ed, la propuesta es peor de lo mismo y perjudicial. Con respecto a lo que el Decano menciona como el paradigma de la necesidad de promover que todas las universidades tengan un enfoque investigativo, coincido, pues la funci\u00f3n principal de \u00e9stas debe ser la formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n
Ahora bien, me siento en la obligaci\u00f3n de controvertir su visi\u00f3n en torno a la forma de medir la calidad de la educaci\u00f3n y la estructura financiera del sistema educativo. Por una parte, y como lo sostiene la MANE, la calidad educativa debe entenderse como \u201crelaciones armoniosas entre cobertura e igualdad, adem\u00e1s de condiciones propicias de planta docente, bienestar, infraestructura f\u00edsica, recursos de aprendizaje y financiaci\u00f3n, entre otras\u201d, no en condicionamientos o evaluaciones estandarizadas para la definici\u00f3n de los contenidos acad\u00e9micos.<\/p>\n
Por otra parte, y como aspecto fundamental, el problema que desconoce la propuesta del CESU en cuanto al modelo financiero de la educaci\u00f3n superior en Colombia no reside en \u201cfocalizar los recursos del Estado en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior de car\u00e1cter p\u00fablico\u201d, como afirma Behrentz, sino en que desconoce la ascendiente desfinanciaci\u00f3n de \u00e9stas. Desde 1993 a 2014, el estado ha acumulado una deuda de 12,5 billones de pesos con las universidades p\u00fablicas y, en contraposici\u00f3n, promueve el modelo de incentivo a la demanda, es decir, fomentar la educaci\u00f3n cada vez m\u00e1s a trav\u00e9s de cr\u00e9ditos educativos, direccionando recursos al sector privado y profundizando el endeudamiento de los estudiantes, sus familias y las instituciones mismas. En suma, si el an\u00e1lisis no parte de reconocer la deuda del Estado con las IES p\u00fablicas y el fracaso del modelo de endeudamiento, las soluciones ser\u00e1n obsoletas.<\/p>\n
Nuevamente reitero que encuentro positivo que se abra el debate en la Universidad acerca de la educaci\u00f3n superior en Colombia. Adem\u00e1s, invito a que se contrapongan las diversas ideas al respecto, recordando una premisa que se menciona en el CEU, la educaci\u00f3n no es un tema que se reduce a ser de izquierda o derecha, sino que le compete a todos los estudiantes, quienes deben procurar informarse y participar. Asimismo, espero que el Decano Behrentz considere mis apreciaciones y est\u00e9 dispuesto a conversar al respecto, desde el Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n, el cual dirijo, estaremos invit\u00e1ndolo a compartir con nosotros sus inquietudes y cr\u00edticas en torno a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
[1] Educaci\u00f3n superior en Colombia y Educaci\u00f3n superior en Colombia (II), Eduardo Behrentz. Tomado de http:\/\/www.eltiempo.com\/opinion\/columnistas\/educacion-superior-en-colombia-\/14453055<\/p>\n
Y http:\/\/www.eltiempo.com\/opinion\/columnistas\/educacion-superior-en-colombia-ii\/14746822 respectivamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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