{"id":7181,"date":"2013-01-24T11:23:03","date_gmt":"2013-01-24T11:23:03","guid":{"rendered":"https:\/\/moir.org.co\/web\/estudiante-modelo-2013-o-carrera-de-obstaculos\/"},"modified":"2013-01-24T11:23:03","modified_gmt":"2013-01-24T11:23:03","slug":"estudiante-modelo-2013-o-carrera-de-obstaculos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/moir.com.co\/web\/estudiante-modelo-2013-o-carrera-de-obstaculos\/","title":{"rendered":"\u00bfEstudiante modelo 2013 o carrera de obst\u00e1culos?"},"content":{"rendered":"<p>Las ceremonias, ritos y actividades de iniciaci\u00f3n tienen cabida en todos los campos de la vida humana. Los grandes cambios vienen acompa\u00f1ados de acontecimientos que marcan el fin de una \u00e9poca y el inicio de otra. Entrar a la universidad es tambi\u00e9n una iniciaci\u00f3n, alejada de supersticiones y ritualismos, pero no por ello menos emocionante y transformadora.<\/p>\n<p>Quienes alcanzan una plaza en las estrechas bancas de la universidad colombiana hacen parte de un exclusivo grupo que cuenta con un gran privilegio, que en un pa\u00eds como el nuestro, uno de los m\u00e1s desiguales del planeta, se convierte en un acontecimiento excepcional. Si a esto le sumamos la osad\u00eda de ingresar a una instituci\u00f3n considerada de alta calidad, podr\u00eda decirse que quienes lo logran hacen parte de una especie en v\u00eda de extinci\u00f3n. En Colombia de cada 100 bachilleres solo 40 entra a la Educaci\u00f3n Superior, 30 a la Universidad, la mitad va a las p\u00fablicas, la otra mitad a instituciones privadas, de estos solo 15 se grad\u00faan y tan solo 4 consiguen empleo. Estamos frente a una verdadera carrera de obst\u00e1culos.<\/p>\n<p>Hacer parte de este grupo implica conocer la realidad. Recientemente la ONG Oxfam revel\u00f3 que con los ingresos de las 100 personas m\u00e1s ricas del mundo en 2012 \u00a1se aliviar\u00eda 4 veces la pobreza extrema de todo el orbe! ( http:\/\/bbc.in\/XmYWRI ) Nuestro pa\u00eds es fiel reflejo de esta colosal desigualdad; cerca del 50% de las personas viven entre la pobreza y la miseria, sumados, el empleo informal y el desempleo llegan al 70% y la llamada \u201cconfianza inversionista\u201d se centra en la explotaci\u00f3n de hidrocarburos sin a\u00f1adir valor agregado alguno, todo esto acompa\u00f1ado de gabelas exorbitantes para el capital financiero y mercantilizaci\u00f3n de los derechos fundamentales, en detrimento de nuestras riquezas naturales, como es el caso de la posible construcci\u00f3n de un hotel en el Parque Tayrona o la miner\u00eda en el Parque Natural P\u00e1ramo de Santurb\u00e1n. Sin duda el modelo de pa\u00eds determina el modelo educativo, de manera que esta crisis tambi\u00e9n permea la universidad, inclusive a la privada.<\/p>\n<p>Ante un panorama tan complicado hay que preguntarnos \u00bfSi no me gusta esta realidad, qu\u00e9 debo hacer para cambiarla? \u00bfTerminar la carrera y desentenderme de la sociedad? \u00bfPreocuparme por conseguir trabajo y desligar mi suerte de la del pa\u00eds? Estos y otros interrogantes se resolver\u00e1n a medida que se adentren en la realidad colombiana y la vida universitaria y la conciencia los llevar\u00e1 a decidirse entre el s\u00e1lvese quien pueda o el ligar su proyecto de vida con el de la naci\u00f3n.<\/p>\n<p>El enorme privilegio de ser un estudiante universitario debe tener un contrapeso y una responsabilidad hist\u00f3rica. La misma que tuvieron los padres fundadores de la Universidad Externado de Colombia cuando con todo valor se opusieron al oscurantismo y lucharon contra la opresi\u00f3n. Esa responsabilidad hist\u00f3rica no es otra que el imperativo de ser conciencia cr\u00edtica de la sociedad, ya que mientras sigan existiendo razones para levantar una voz de protesta, razones para querer cambiar lo que consideramos injusto y mientras menos sean los que puedan entrar a una universidad de calidad, mayor debe ser el cometido de transformar el status quo para permitir el acceso masivo y democr\u00e1tico al conocimiento cient\u00edfico y as\u00ed, ponerlo al servicio del desarrollo nacional.<\/p>\n<p>La generaci\u00f3n actual no ha sido inferior a este reto. Organizados en la Mesa Amplia Nacional Estudiantil -MANE- el movimiento estudiantil ha dado una lecci\u00f3n de protesta c\u00edvica y de propuesta consecuente. Tras haber derrotado la equivocada reforma del gobierno nacional que buscaba, entre otras cosas, introducir el \u00e1nimo de lucro en la universidad, la comunidad educativa ya cuenta con un borrador de proyecto de ley alternativo basado en la concepci\u00f3n de una educaci\u00f3n como un derecho fundamental y herramienta de progreso social, indispensable para construir un pa\u00eds realmente Soberano, Democr\u00e1tico y en Paz.  [->http:\/\/bit.ly\/VIz3ix]<\/p>\n<p>El llamado no puede ser otro que a continuar con la honrosa tarea de construir un nuevo pa\u00eds. Con mentalidad universal, esp\u00edritu cr\u00edtico, sentimiento patrio y exigencia personal el 2013 ser\u00e1 un a\u00f1o para seguir avanzando hacia la transformaci\u00f3n que Colombia demanda y que debe ser compromiso de todos y cada uno de nosotros. Bienvenidos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las ceremonias, ritos y actividades de iniciaci\u00f3n tienen cabida en todos los campos de la vida humana. 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