Colombia, el tercer pa\u00eds mas desigual del planeta, con la mitad de nuestros compatriotas en la pobreza o miseria, no ha sido ajena a los reclamos globales por la b\u00fasqueda de nuevos horizontes pol\u00edticos. Uno de los mejores ejemplos de la indignaci\u00f3n nacional ha sido expresada con claridad en el resurgir del Movimiento Estudiantil Colombiano, en los j\u00f3venes universitarios quienes con su naturaleza cr\u00edtica y con propuesta han sabido enviar el mensaje correcto: la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior es fundamental para la construcci\u00f3n de un nuevo pa\u00eds. Las movilizaciones estudiantiles lideradas por la MANE recogieron no solamente la creciente inconformidad con el sistema educativo, adem\u00e1s ligaron sus reivindicaciones a las del resto de colombianos, interes\u00e1ndose y respaldando a los usuarios de la salud, a los trabajadores atormentados por las pol\u00edticas del trabajo indigno, o los empresarios nacionales a quienes los TLC acabar\u00e1n. <\/p>\n
Los estudiantes bajo la coordinaci\u00f3n de la MANE lograron un triunfo hist\u00f3rico para Colombia al obligar al gobierno nacional y su coalici\u00f3n casi un\u00e1nime a retirar el proyecto antidemocr\u00e1tico y permitir la discusi\u00f3n de uno nuevo. Es este panorama el PROGRAMA MINIMO DE LA MANE se constituye en un documento base para la construcci\u00f3n de un modelo propio, donde los sectores directamente afectados participen desde la base en su elaboraci\u00f3n, y en el cual se piensen soluciones para la crisis educativa actual. <\/p>\n
El proceso de construcci\u00f3n de una propuesta de ley de Educaci\u00f3n Superior debe emerger como un ejemplo de alternativa democr\u00e1tica de participaci\u00f3n para la sociedad. El PDA no se ha marginado de esta importante coyuntura, todo lo contrario, ha sido un actor permanente, prueba de ello es la labor de Clara L\u00f3pez desde la alcald\u00eda de Bogota quien dio garant\u00edas para la movilizaci\u00f3n y la protesta democr\u00e1tica, el trabajo cohesionado y el respaldo sin vacilaciones brindado a la MANE por parte de Robledo, Wilson Arias, Alex Lopez, Ivan Cepeda, Jaime Caicedo o Aurelio Su\u00e1rez, en general el trabajo de cada uno de los activistas y hombres y mujeres p\u00fablicos del POLO son fiel testimonio de la participaci\u00f3n al lado del pueblo en cada una de sus justas protestas. La visi\u00f3n pol\u00edtica del \u00fanico partido de oposici\u00f3n es clave a la hora de hacer el diagnostico al proyecto antinacional del presidente Santos. El POLO participar\u00e1 sobre la base de su proyecto pol\u00edtico consignado en su Ideario de Unidad y que adem\u00e1s representa una hist\u00f3rica bandera de la izquierda democr\u00e1tica, que ha sido acogida por los proyectos de desarrollo nacional m\u00e1s importantes del orbe. <\/p>\n
En nuestro ideario de unidad consignamos: \u201cLa educaci\u00f3n p\u00fablica ser\u00e1 universal, de calidad, gratuita y obligatoria, en los niveles de preescolar, b\u00e1sica primaria, b\u00e1sica secundaria y media; as\u00ed como en formaci\u00f3n t\u00e9cnica laboral y en educaci\u00f3n superior. Restableceremos los derechos laborales, salariales y profesionales conculcados al magisterio. Fomentaremos la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y el desarrollo tecnol\u00f3gico, lo mismo que el deporte masivo y la recreaci\u00f3n gratuita.\u201d Por eso el PDA comparte los criterios definidos por el movimiento estudiantil en su programa como el \u201cAseguramiento de la Educaci\u00f3n como un derecho y una condici\u00f3n necesaria para el desarrollo nacional, dejando de lado su connotaci\u00f3n como mercanc\u00eda;\u201d pues son propuestas que estima necesarias para transformar a Colombia. De igual manera la democratizaci\u00f3n en el acceso, la calidad en los contenidos y la investigaci\u00f3n orientada a las necesidades nacionales, son puntos \u00e1lgidos que deben abordar los diferentes actores que participen en esta colosal empresa. <\/p>\n
No hay que olvidar que la valiosa victoria de los estudiantes y el resto de la sociedad colombiana, se dio principalmente por el car\u00e1cter antidemocr\u00e1tico del gobierno Santos en la discusi\u00f3n del proyecto, cuesti\u00f3n que se le est\u00e1 volviendo costumbre hoy con la reforma a la justicia, y ayer con la educativa. El momento pol\u00edtico actual demanda un mayor esfuerzo, Colombia debe entender que el proyecto educativo del santismo no solo es malo por haber sido unilateralmente construido, sino porque su contenido es profundamente da\u00f1oso para la educaci\u00f3n nacional y por ende para nuestro proyecto de pa\u00eds independiente y democr\u00e1tico. El pa\u00eds debe decidir si quiere una educaci\u00f3n de mercado, con animo de lucro, mediocre como lo impone el TLC, o una educaci\u00f3n pensada por los colombianos, para los colombianos, con excelencia acad\u00e9mica y a accesible para todos y todas. <\/p>\n
Es un proceso in\u00e9dito en la historia del pa\u00eds y la tarea a acometer es enorme. Se necesita la participaci\u00f3n de todos los actores; la comunidad universitaria con todos sus estamentos, estudiantes, profesores, trabajadores, tambi\u00e9n los sindicatos, los campesinos, los intelectuales, la clase pol\u00edtica, los medios de comunicaciones, el clero, los empresarios nacionales, el sector privado, el p\u00fablico, los entes institucionales, las ONG, etc. En ese contexto el PDA participar\u00e1 aportando propuestas alternativas al debate de las ideas pero tambi\u00e9n participando en movilizaciones que reflejen el sentir de la gente, todo esto dentro del marco de los derechos constitucionales a la protesta y la resistencia civil, y sobretodo por el derecho de todos los colombianos y colombianas a construir una mejor educaci\u00f3n y con ella un mejor pa\u00eds. <\/p>\n
! POR UNA NUEVA EDUCACI\u00d3N QUE TRANSFORME LA NACI\u00d3N !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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