El grupo \u201cEmpresarios por la Educaci\u00f3n\u201d realiz\u00f3 en Cartagena un foro con todos los candidatos a la alcald\u00eda de Cartagena, en el cual los aspirantes mostraron, adem\u00e1s del desconocimiento del sector por parte de algunos de ellos, su pretensi\u00f3n por congraciarse con los empresarios, a los cuales les ofrecieron desde el manejo de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n hasta la plena autonom\u00eda para sus proyectos. Daba la impresi\u00f3n que los candidatos creen que trataban con las monjas de la caridad, quienes por altruismo contribuir\u00edan a resolver los graves problemas que afronta la ciudad en esa materia.<\/p>\n
Seg\u00fan su p\u00e1gina electr\u00f3nica: \u201cLa Fundaci\u00f3n Empresarios por la Educaci\u00f3n tiene su origen en el \u201cLatin American Basic Education Summit\u201d, realizado en marzo de 2001 en Miami. Fue convocado por un grupo de corporaciones norteamericanas con el fin de promover una vinculaci\u00f3n m\u00e1s activa del sector privado al educativo. Los empresarios colombianos que participaron decidieron congregar y comprometer al sector privado en torno a este objetivo. Para ello se cre\u00f3 un comit\u00e9 coordinador conformado por siete empresarios de varias regiones del pa\u00eds, el cual cont\u00f3 con el apoyo de la Fundaci\u00f3n Corona. El comit\u00e9 formul\u00f3 el Manifiesto del Empresariado Colombiano sobre la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, documento en el que expresan sus compromisos en esta materia. El Manifiesto fue respaldado por cerca de 4.000 empresarios y dirigentes gremiales\u201d.<\/p>\n
Entre el 22 y 26 de julio de este a\u00f1o se realiz\u00f3 el Sexto Congreso Mundial de la Internacional de la Educaci\u00f3n (IE), reunido en Ciudad del Cabo, Sud\u00e1frica. Esta organizaci\u00f3n se autodefine como \u201cla voz de los docentes y otros trabajadores de la educaci\u00f3n de todo el planeta. Es una federaci\u00f3n mundial de unos 400 sindicatos en m\u00e1s de 170 pa\u00edses y territorios, que representa a 30 millones de docentes y trabajadores de la educaci\u00f3n en instituciones educativas desde la primera infancia hasta la universidad\u201d. Es la mayor federaci\u00f3n de sindicatos del mundo y promueve el principio de que la educaci\u00f3n debe ser \u201cde alta calidad, financiada p\u00fablicamente y disponible para todos los estudiantes de todos los pa\u00edses\u201d, pero adem\u00e1s defiende los intereses de los docentes y otros trabajadores de la educaci\u00f3n y la igualdad en la sociedad. <\/p>\n
El mencionado congreso de la IE estudi\u00f3 \u201cla emergencia de un \u201cmercado\u201d mundial en la educaci\u00f3n, que se iniciara en la Superior pero ahora est\u00e1 invadiendo pr\u00e1cticamente todos los sectores educativos y que plantea una serie de riesgos potenciales a la misi\u00f3n docente y de investigaci\u00f3n de las instituciones educativas. La privatizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n ha sido facilitada por acuerdos de comercio e inversiones como el Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (AGCS), as\u00ed como por un creciente n\u00famero de tratados bilaterales y regionales. Estos acuerdos han tenido como efecto fijar e intensificar las presiones hacia la comercializaci\u00f3n y privatizaci\u00f3n. La IE considera que los servicios proporcionados en inter\u00e9s p\u00fablico, como la educaci\u00f3n, no han de quedar sujetos a las reglas de los tratados de comercio. La educaci\u00f3n transnacional ha de estar regulada por principios educativos, y no por imperativos comerciales. Las autoridades p\u00fablicas deben garantizar una financiaci\u00f3n constante de capital y normas acordadas y adecuadas para la ense\u00f1anza y la investigaci\u00f3n\u201d. Por eso el Sexto Congreso concluy\u00f3 \u201cMantener la Educaci\u00f3n como un Bien P\u00fablico\u201d, haciendo campa\u00f1a a favor de una inversi\u00f3n p\u00fablica en educaci\u00f3n de al menos 6% del PIB, adem\u00e1s de exigir una mayor Asistencia Oficial al Desarrollo destinada a la educaci\u00f3n, pese a la crisis financiera y econ\u00f3mica mundial, abogando contra la privatizaci\u00f3n y la comercializaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
No le tengo urticaria a la empresa privada, es m\u00e1s, soy defensor de la producci\u00f3n nacional, pero su inversi\u00f3n tiene l\u00f3gica si logra la m\u00e1xima rentabilidad en sus negocios. En Cartagena, como en toda Colombia, avanza a pasos agigantados la privatizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n -tema que he tocado en varios art\u00edculos-, y es ah\u00ed en donde tiene fundamento el af\u00e1n de Los Empresarios por la Educaci\u00f3n en comprometer a los candidatos, no s\u00f3lo para sus inversiones de capital directo en colegios y universidades, sino tambi\u00e9n en la administraci\u00f3n de los megacolegios en beneficio de su propio peculio, forma que toma la colonial figura de la concesi\u00f3n de derechos fundamentales como la educaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00a1La educaci\u00f3n de cobertura universal y de alta calidad s\u00f3lo la puede garantizar el Estado; el problema es que ella nos har\u00eda libres!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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