{"id":586,"date":"2004-08-11T07:00:00","date_gmt":"2004-08-11T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/moir.org.co\/web\/carta-de-aducesar-sobre-el-consejo-sectorial-de-educacion-cultura-y-deporte\/"},"modified":"2004-08-11T07:00:00","modified_gmt":"2004-08-11T07:00:00","slug":"carta-de-aducesar-sobre-el-consejo-sectorial-de-educacion-cultura-y-deporte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/moir.com.co\/web\/carta-de-aducesar-sobre-el-consejo-sectorial-de-educacion-cultura-y-deporte\/","title":{"rendered":"CARTA DE ADUCESAR SOBRE EL CONSEJO SECTORIAL DE EDUCACI\u00d3N, CULTURA Y DEPORTE"},"content":{"rendered":"<p>Valledupar, Septiembre 17\/03 <\/p>\n<p>Se\u00f1oras:<br \/>\nHIMELDA MART\u00cdNEZ ZULETA.<br \/>\nVice-Ministra de Educaci\u00f3n.<br \/>\nADRIANA MEJ\u00cdA HERN\u00c1NDEZ<br \/>\nVice-Ministra de Cultura.<br \/>\nBOGOT\u00c1. <\/p>\n<p>Cordial saludo. <\/p>\n<p>Acusamos recibo de la invitaci\u00f3n que nos cursan, fechada 3 de septiembre del presente, pero recibida v\u00eda fax el 17 de este mes a las 04:13 p.m., para que asistamos este jueves 18 de Septiembre al Consejo Sectorial de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, presidido por la se\u00f1ora Ministra de Educaci\u00f3n Nacional, Dra. Cecilia Mar\u00eda V\u00e9lez y por la se\u00f1ora Ministra de Cultura, Dra. Mar\u00eda Consuelo Araujo y que contar\u00e1 con la presencia del Gobernador y de los Alcaldes del Departamento del Cesar. <\/p>\n<p>Como se rese\u00f1a en esta misiva, el objetivo del evento es dar  a conocer al departamento, las orientaciones de pol\u00edticas de los ministerios de Educaci\u00f3n Nacional y Cultura del actual gobierno y escuchar con atenci\u00f3n la opini\u00f3n de los representantes de cada sector. <\/p>\n<p>Dadas las limitaciones de tiempo y espacio que se se\u00f1alan en el susodicho documento, para confirmar nuestra asistencia, le inquirimos a los responsables de la organizaci\u00f3n del evento en Valledupar, sobre la tem\u00e1tica y la metodolog\u00eda del desarrollo del consejo, para establecer si se ofrece la suficiente garant\u00eda de tiempo para expresar a nombre del magisterio del Cesar  nuestra opini\u00f3n sobre lo lesivo que ha sido para el magisterio y para la educaci\u00f3n p\u00fablica en el Cesar y  Colombia, la implementaci\u00f3n de la Revoluci\u00f3n Educativa de Uribe. <\/p>\n<p>Al plante\u00e1rsenos que la agenda a desarrollar, hab\u00eda sido elaborada previamente por el Ministerio de Educaci\u00f3n, tanto en su tem\u00e1tica como en su metodolog\u00eda, en donde se establece, que los puntos a tratar, girar\u00edan solamente alrededor de: Etno-educaci\u00f3n, M\u00fasica, Bibliotecas p\u00fablicas y situaci\u00f3n del magisterio, para lo cual se realizar\u00edan unas mesas de trabajo y una plenaria en la que las intervenciones se har\u00e1n en un tiempo m\u00e1ximo de un minuto medio. Siendo as\u00ed queda claro, que los consejos comunitarios y sectoriales que viene desarrollando este gobierno, se enmarcan dentro la publicitada pol\u00edtica de democracia participativa,  sobre la que mantenemos una posici\u00f3n cr\u00edtica por su significado y alcance, sustentada en razones hist\u00f3ricas y pol\u00edticas ya que han servido para imponerle a la poblaci\u00f3n a nombre de la democracia durante esta larga d\u00e9cada de neoliberalismo la prolongaci\u00f3n del modelo que ha acentuado la p\u00e9rdida de la soberan\u00eda econ\u00f3mica, el arrase de las conquistas laborales y los derechos democr\u00e1ticos del pueblo, sobre todo en estos consejos en donde se platica sobre lo divino y lo humano, se da la sensaci\u00f3n de que se escucha con atenci\u00f3n las inquietudes de la comunidad y una vez terminados \u00e9stos, no se cambia un \u00e1pice la aplicaci\u00f3n de la pol\u00edtica oficial. <\/p>\n<p>Esta  pol\u00edtica educativa,  contemplada en el acto legislativo 01 del 2001, la ley 715 tiene como prop\u00f3sito el recorte de los recursos para financiar la educaci\u00f3n p\u00fablica, con lo cual se privatiza este servicio; para la consecuci\u00f3n de este objetivo, se recurre a la expedici\u00f3n de una andanada de decretos reglamentarios dando inicio al proceso sistem\u00e1tico de reestructuraci\u00f3n de las plantas de personal docente y administrativo del sector educativo, tal es el caso del nuevo estatuto docente y los decretos 1850 y 3020 del 2002, en virtud de los cuales se doblaron las jornadas y la carga laboral; se impusieron m\u00e1s obligaciones por menos salarios a docentes y directivos y se dio v\u00eda libre a la masificaci\u00f3n y hacinamiento de estudiantes en aulas e instituciones, a la ves que se obvi\u00f3 el nombramiento de los reemplazos para los m\u00e1s de 30 mil maestros que se han retirado en los tres \u00faltimos a\u00f1os, adem\u00e1s, de la reciente expedici\u00f3n del decreto 2582, sobre evaluaci\u00f3n sanci\u00f3n, para docentes y directivos docentes y el paquete de proyectos que est\u00e1n pr\u00f3ximos a firmarse por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n sobre traslados discrecionales, escalaf\u00f3n docente que en la pr\u00e1ctica niega los ascensos, el de zonas rurales de dif\u00edcil acceso que elimina los est\u00edmulos a los docentes que laboran en estos lugares, el de fijaci\u00f3n de costos de matr\u00edculas, pensiones y derechos acad\u00e9micos, que profundiza el proceso de privatizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, el de los concursos para el nombramiento de nuevos educadores que en la pr\u00e1ctica niega este derecho y el de la certificaci\u00f3n de los municipios con menos de 100 mil habitantes, es decir todos los municipios de Colombia con lo cual se consigue el desvertebramiento absoluto de la educaci\u00f3n Colombiana y el gobierno central se quita la responsabilidad de la prestaci\u00f3n del servicio. <\/p>\n<p>En nuestro departamento, lo anterior se refleja en la aplicaci\u00f3n del segundo cap\u00edtulo de los planes de reestructuraci\u00f3n que pretende: <\/p>\n<p>&#8211;         Reducir la planta de personal en m\u00e1s de 700 maestros.<\/p>\n<p>&#8211;         Hacinar los estudiantes en las aulas de clases.<\/p>\n<p>&#8211;         Negar la vinculaci\u00f3n de los docentes y administrativos de OPS.<\/p>\n<p>&#8211;         Impedir la ampliaci\u00f3n de la cobertura escolar.<\/p>\n<p>&#8211;         La ausencia de planes de capacitaci\u00f3n docente, de alto nivel, en cada una de \u00e1reas del saber.  <\/p>\n<p>Adem\u00e1s de: <\/p>\n<p>&#8211;         La no cancelaci\u00f3n de las deudas contraidas con el magisterio del Cesar, por concepto de mejoramiento acad\u00e9mico, ascensos, horas extras, subsidio familiar, 707,  OPS, entre otras  <\/p>\n<p>&#8211;         El reiterado atraso en los pagos de salarios a los docentes, que nos lleva a desarrollar mes tras mes actividades de reclamaci\u00f3n ante la desidia de las autoridades del departamento  y del municipio de Valledupar. <\/p>\n<p>&#8211;         El p\u00e9simo estado de las plantas f\u00edsica en la mayor\u00eda de las instituciones educativas, acompa\u00f1ada de la carencia de pupitres, as\u00ed como de materiales y recursos did\u00e1cticos, especialmente salas de inform\u00e1tica, acceso a Internet, bibliotecas, laboratorios, mapotecas, salas de ayudas audiovisuales, canchas y elementos deportivos, etc. Todos ellos factores indispensables para elevar el nivel de la calidad educativa en el departamento, tan duramente cuestionada hoy, de los cuales solamente el estado es responsable y no el maestro. <\/p>\n<p>Estos,  son apenas algunos de los aspectos que contiene la problem\u00e1tica educativa nacional y departamental que a nuestro criterio, no hubi\u00e9semos podido expresar en el evento al que nos invitan,  por las limitaciones de la tem\u00e1tica y el escas\u00edsimo tiempo que se ofrece para exponerlos y mucho menos lograr que el clamor de los maestros del Cesar sea atendido, dada la proclividad de este gobierno a darle cumplimiento a los mandatos del F.M.I. por encima de los intereses de nuestra naci\u00f3n.<\/p>\n<p>ASOCIACION DE EDUCADORES DEL CESAR<\/p>\n<p>FRANCISCO RINALDY ROBLES<br \/>\nPresidente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Valledupar, Septiembre 17\/03 Se\u00f1oras: HIMELDA MART\u00cdNEZ ZULETA. Vice-Ministra de Educaci\u00f3n. ADRIANA MEJ\u00cdA HERN\u00c1NDEZ Vice-Ministra de Cultura. BOGOT\u00c1. Cordial saludo. 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