Organizaci\u00f3n Colombiana de Estudiantes -OCE-, Cartagena, Mayo de 2008<\/b><\/p>\n
La reforma universitaria que impulsa el gobierno de Uribe V\u00e9lez y que ha causado controversia y paros en universidades como la Nacional y la de Caldas, avanza silenciosamente en la Universidad de Cartagena. Esta reforma, que en la universidad se viene implementando desde la administraci\u00f3n de Sergio H. Gamarra, avanza a pasos agigantados bajo la rector\u00eda Germ\u00e1n Sierra, quien hace gala de continuismo y de obsecuencia frente a la pol\u00edtica gubernamental.<\/p>\n
Esta reforma, inspirada en el decreto 2566 de 2003 y en un conjunto de directivas ministeriales, apunta a desarticular las carreras universitarias y a imponer un modelo educativo mediocre. Los principales elementos de la reforma son,<\/p>\n
1. Se recorta la duraci\u00f3n de las carreras de diez a ocho semestres en una maniobra que surge de la conversi\u00f3n de los programas a cr\u00e9ditos acad\u00e9micos, tal como ya se dio en Historia, Ling\u00fc\u00edstica, Filosof\u00eda, Enfermer\u00eda y pr\u00f3ximamente en Qu\u00edmica pura. Si bien el modelo de los cr\u00e9ditos acad\u00e9micos no se aplica a\u00fan de manera uniforme, el objetivo es extenderlo al resto de programas y llevar el recorte a todas las facultades.<\/p>\n
2. Se recortan los curr\u00edculos y los contenidos, procediendo a la eliminaci\u00f3n de materias, fusionando unas asignaturas con otras sin m\u00e1s criterio que el de fusionar; se reduce la intensidad horaria y se limita la duraci\u00f3n de algunos cursos en la carrera.<\/p>\n
3. Se eliminan los reg\u00edmenes de prerrequisitos en las carreras, convirtiendo materias que hoy son obligatorias en optativas, dejando su inclusi\u00f3n al libre arbitrio del estudiante.<\/p>\n
4. Se implementa gradualmente la llamada estandarizaci\u00f3n de la hora-clase, que busca pasar la hora de clase 60 a 45 minutos tal como ya sucedi\u00f3 en la facultad de Derecho, Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n de Empresas, y del mismo modo como piensa hacerse en econom\u00eda donde la medida fue rechazada por los estudiantes.<\/p>\n
5. Se modifica el esquema de aprendizaje, introduciendo el criterio de que por cada hora de trabajo acad\u00e9mico con el profesor, al estudiante le corresponden dos horas de autoformaci\u00f3n. Con esto, la educaci\u00f3n se desinstitucionaliza, se convierte en una responsabilidad individual y al docente se le saca del proceso educativo.<\/p>\n
La administraci\u00f3n Sierra Anaya conform\u00f3 una comisi\u00f3n t\u00e9cnica integrada por algunos decanos y secretarios acad\u00e9micos para revisar y modificar el Reglamento Estudiantil. Aun cuando no se conoce en qu\u00e9 va la comisi\u00f3n, sabemos que su prop\u00f3sito espec\u00edfico es elevar a rango de norma las reformas que soterradamente se vienen implementando en la universidad. Rechazamos la comisi\u00f3n, por su composici\u00f3n antidemocr\u00e1tica y por constituirse en una comisi\u00f3n de asalto a los reglamentos internos para acomodar en la norma las regresivas reformas del gobierno.<\/p>\n
Solicitamos al se\u00f1or rector que ordene suspender la comisi\u00f3n y las reformas que vuelven mediocre la ense\u00f1anza universitaria hasta tanto no se d\u00e9 una discusi\u00f3n a fondo sobre este tema y se consulte la opini\u00f3n de los estamentos. Invitamos a los representantes estudiantiles a que se opongan a las reformas y a los estudiantes a no permitir que se les modifique su curr\u00edculo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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