Por Jos\u00e9 Fernando Ocampo<\/p>\n
Hace diez meses la Ley 200 derog\u00f3 el r\u00e9gimen disciplinario del Estatuto Docente. Desde entonces se le viene aplicando al magisterio el r\u00e9gimen \u00fanico disciplinario, de tinte fascistoide, consagrado en esa norma.<\/p>\n
Boris Montes en la direcci\u00f3n de Fecode no ha tomado una sola medida para defender la integridad del Estatuto Docente. Por el contrario, negoci\u00f3 con la ministra de Educaci\u00f3n el decreto 1726, que incorpora las Juntas de Escalaf\u00f3n a la Ley 200. Peor a\u00fan, permiti\u00f3 que se aprobara en la Comisi\u00f3n Primera del Senado el proyecto de ley 119, para que se le apliquen al magisterio las dos normas a la vez, es decir, el r\u00e9gimen disciplinario del Estatuto y el r\u00e9gimen \u00fanico disciplinario, haci\u00e9ndole creer al gremio que lo estaban exceptuando.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el gobierno ha puesto en marcha el programa nacional de incentivos, dirigido a evaluar el desempe\u00f1o de los maestros con el se\u00f1uelo de premiar un educador por n\u00facleo. La direcci\u00f3n de Fecode, confabulada con la ministra Mar\u00eda Emma Mej\u00eda, le ha dado el visto bueno a este plan, dise\u00f1ado con el prop\u00f3sito de excluir docentes que no se ajusten a los 28 deberes y 33 prohibiciones de la Ley 200. Desde Tribuna Roja les decimos a los maestros que se abstengan de contestar el formulario y que no se dejen atrapar por esta atracci\u00f3n fatal. A esto se a\u00f1ade el recorte de las vacaciones en el calendario acad\u00e9mico.<\/p>\n
Como si esto fuera poco, el plan decenal impulsado por el gobierno le asesta un golpe a la reforma educativa de 1994 con su \u00e9nfasis en la escuela nueva, el a\u00f1o cero, los subsidios escolares, el refuerzo a las ONG, la ausencia de alternativas para el programa de madres comunitarias y la tendencia desescolarizante y privatizadora. Entre tanto, el Ministerio hace y deshace con la evaluaci\u00f3n acad\u00e9mica, con la imposici\u00f3n ilegal de la promoci\u00f3n autom\u00e1tica, con atropellos permanentes a la autonom\u00eda escolar, con la tarea ca\u00f3tica de los supervisores y, en general, con un ataque frontal a la esencia de la Ley General de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
El MOIR ha defendido que la \u00fanica salida es un paro indefinido para restaurar el Estatuto Docente, para que se respete el art\u00edculo 6\u00b0 de la Ley 60 de 1993 que lo eleva a norma org\u00e1nica, para hacer valer la reforma educativa, para desmontar la evaluaci\u00f3n disfrazada del plan de incentivos y para contrarrestar el plan decenal de educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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