Jos\u00e9 Fernando Ocampo<\/p>\n
El magisterio se vio obligado a salir a paro nacional el 6 de febrero hasta alcanzar que el gobierno entrara a negociar con Fecode sobre las dos reivindicaciones fundamentales por las cuales llevan a\u00f1os luchando: la defensa de la reforma educativa y el salario profesional.<\/p>\n
Mostrando la verdadera catadura de la “concertaci\u00f3n samperista”, el ministro Saravia Better se neg\u00f3 sistem\u00e1ticamente durante seis meses a discutir con la federaci\u00f3n los decretos reglamentarios, y por el contrario, expidi\u00f3 algunos en que se reviv\u00eda la municipalizaci\u00f3n y se desvirtuaba la ley 115 de 1994 o Ley General de Educaci\u00f3n. El ministro hab\u00eda condicionado cualquier conversaci\u00f3n al desmonte del Estatuto Docente y al despido masivo de maestros.<\/p>\n
El movimiento magisterial de febrero fue r\u00e1pido, general y contundente. La protesta consigui\u00f3 los objetivos que se hab\u00eda propuesto: abrir la negociaci\u00f3n sobre el salario profesional y detener la reglamentaci\u00f3n contra la reforma educativa. El magisterio y sus directivos entienden, sin embargo, que la conquista definitiva de estas reivindicaciones exige mayor preparaci\u00f3n y una f\u00e9rrea unidad. Fecode ha preservado sus fuerzas para las batallas venideras. El haber obligado al gobierno a negociar es ya un primer paso. Pero la lucha contin\u00faa.<\/p>\n
El profesorado universitario volvi\u00f3 al combate
\nLos profesores de las universidades estatales salieron de un reflujo de casi dos d\u00e9cadas para levantar las banderas reivindicativas y enfrentar la pol\u00edtica de autofinanciamiento plasmada en la ley 30 de 1993 y la reforma privatizadora aplicada en la Universidad Nacional por Antanas Mockus.<\/p>\n
Tras soportar las maniobras oficiales tendientes a impedir que se ponga en pr\u00e1ctica la ley 4 de 1992, la cual ordena la nivelaci\u00f3n salarial por lo alto, doce mil docentes optaron por no iniciar clases en el primer semestre de 1995.<\/p>\n
No obstante las dificultades organizativas, lograron comprometer al gobierno en la creaci\u00f3n de una comisi\u00f3n encargada de desarrollar un amplio temario, cuyas conclusiones ser\u00e1n de obligatorio tr\u00e1mite para el ministro.<\/p>\n
El neoliberalismo tambi\u00e9n toc\u00f3 a las puertas de la educaci\u00f3n superior y los profesores decidieron levantarse contra \u00e9l.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jos\u00e9 Fernando Ocampo El magisterio se vio obligado a salir a paro nacional el 6 de febrero hasta alcanzar que el gobierno entrara a negociar con Fecode sobre las dos reivindicaciones fundamentales por las cuales llevan a\u00f1os luchando: la defensa de la reforma educativa y el salario profesional. 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