No obstante el \u00e9nfasis dado por Belisario Betancur y su gobierno a sus proyectos “bandera”, aquel de la “educaci\u00f3n abierta y a distancia” es de los que m\u00e1s fehacientemente han puesto en evidencia la demagogia que caracteriza su estilo. Durante la campa\u00f1a electoral, el “candidato nacional” dej\u00f3 entrever vagamente la posibilidad de que cualquier colombiano, con el solo requisito de acreditar su cart\u00f3n de bachiller, podr\u00eda hacerse doctor sin necesidad de asistir a muchas clases. Semejante perspectiva, en un pa\u00eds donde a\u00f1o tras a\u00f1o el 60% de los bachilleres queda marginado de las universidades, gener\u00f3 entusiastas expectativas.<\/p>\n
Tan s\u00f3lo doce d\u00edas despu\u00e9s de su posesi\u00f3n, el presidente promulg\u00f3 el decreto 2412 de 1982, mediante el cual fue creada y reglamentada la educaci\u00f3n abierta y a distancia.<\/p>\n
A la carrera, el gobierno pretend\u00eda cumplir con sus ofrecimientos; y a la carrera, por lo mismo, aprovecho la existencia jur\u00eddica de la Universidad Estatal del Sur de Bogot\u00e1, Unisur, creada en las postrimer\u00edas del mandato de Turbay, para adaptarla como centro piloto de su experimento.<\/p>\n
El primer y fundamental obst\u00e1culo resid\u00eda, sin embargo, en la financiaci\u00f3n de un proyecto tan ambicioso, inspirado en logros de pa\u00edses como Inglaterra y Espa\u00f1a, donde los expertos duraron d\u00e9cadas dise\u00f1ando sus programas. As\u00ed las cosas, el gobierno opt\u00f3 por la v\u00eda m\u00e1s expedita: quitarles parte de su magro presupuesto a las universidades p\u00fablicas.<\/p>\n
Unisur proyect\u00f3 servir a 97.500 estudiantes para 1986, iniciando con unas 7.500 matr\u00edculas en 1983, cuando abri\u00f3 su primer programa, el de “ingenier\u00eda de alimentos”. Los inscritos superaron tales previsiones; cerca de 10.000 bachilleres iniciaron un programa que les exigir\u00eda un m\u00ednimo de seis a\u00f1os y medio de estudios, de los cuales tres para un membrete provisional de “tecn\u00f3logos”, uno y medio de trabajo obligatorio (sin fuentes de empleo establecidas) y otros dos para su titulo como ingenieros. De los 10.000 que en un comienzo pagaron el equivalente a medio salario m\u00ednimo, por cada semestre, hoy s\u00f3lo queda una tercera parte.<\/p>\n
La Universidad a Distancia demanda inversiones muy grandes, pues supone el establecimiento de centros regionales, requiere la elaboraci\u00f3n de m\u00f3dulos y textos especialmente dise\u00f1ados para nuevas metodolog\u00edas educativas y exige el pago de tutores calificados. Nada de esto fue previsto por el gobierno de Betancur: el presupuesto quiere sustraerse de universidades con d\u00e9ficits cr\u00f3nicos; los m\u00f3dulos han sido elaborados en varios establecimientos educativos sin coordinaci\u00f3n, y a toda prisa; los centros regionales, donde los hay, fueron improvisados, y los tutores son, en su inmensa mayor\u00eda, todo tipo de gentes necesitadas de empleo, con bajos sueldos y sin preparaci\u00f3n necesaria para asumir este tipo de docencia. Tal es el deplorable balance de la renovaci\u00f3n educativa del actual gobierno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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