Por Paula Ganitsky<\/p>\n
La Universidad Distrital, entre otras muchas, es v\u00edctima de la pol\u00edtica privatizadora, que persigue entregar las universidades p\u00fablicas a “las leyes del mercado”, sustituyendo la financiaci\u00f3n estatal por el alza de matr\u00edculas, la venta de cursos e investigaciones y el endeudamiento de los estudiantes y sus familias con pr\u00e9stamos que deber\u00e1n ser pagados a altas tasas de inter\u00e9s.<\/p>\n
Con el pretexto de que la corrupci\u00f3n es un hecho corriente en la Distrital, se ha adelantado una campa\u00f1a de desprestigio contra la instituci\u00f3n, amenazando con su cierre inminente en caso de no adelantarse la reforma de la misma para convertirla en una empresa comercializadora de mercanc\u00edas educativas. En pocas palabras, avanzar a grandes pasos con la privatizaci\u00f3n.<\/p>\n
La pregunta ser\u00eda: \u00bfporqu\u00e9 los lineamientos de educaci\u00f3n son dise\u00f1ados por agencias imperialistas y el gobierno les da todo su respaldo? El imperialismo exige que el gobierno disminuya el gasto p\u00fablico, y una forma de hacerlo son las privatizaciones. Pero no contento con esto, ordena que la mano de obra tiene que ser sumamente barata y por eso el estudiante no puede aspirar a muchos conocimientos, lo cual se puede comprobar con los nuevos p\u00e9nsum de las carreras, que niegan el conocimiento cient\u00edfico para orientarse solamente a lo requerido por las empresas trasnacionales.<\/p>\n
Se trata de poner la universidad al servicio de los intereses privados monopolistas, del capital financiero internacional, y convertirla en “uno de los ejes vertebrales del desarrollo social, pol\u00edtico, econ\u00f3mico y cultural en el contexto del mundo globalizado”.1<\/p>\n
En contra de esta pol\u00edtica, los estudiantes han iniciado un proceso de discusi\u00f3n, organizaci\u00f3n y combate, en asambleas, reuniones, m\u00edtines y protestas, que han tenido su mayor expresi\u00f3n en la movilizaci\u00f3n del 6 de septiembre, durante la cual se hizo entrega al rector del Pliego de estudiantes Universidad Distrital. En \u00e9l se recoge la exigencia de financiaci\u00f3n total por parte del Estado, el rechazo a las pr\u00e1cticas privatizadoras, la democratizaci\u00f3n de la Universidad, la necesidad de organizaci\u00f3n, el reclamo de una educaci\u00f3n cient\u00edfica y el rechazo al Plan de Desarrollo de la Universidad Distrital, que recoge sin reserva alguna la totalidad de las imposiciones del Banco Mundial.<\/p>\n
El \u00e9xito de la defensa de la Universidad s\u00f3lo puede ser resultado de la lucha de los sectores interesados en su existencia, y principalmente del estudiantado. Si la queremos llevar a cabo, debemos adelantar las tareas necesarias para construir una organizaci\u00f3n estudiantil independiente y democr\u00e1tica, que juegue el papel que le corresponde en contra del atraso y la dependencia econ\u00f3mica y por el desarrollo de la ciencia, en la b\u00fasqueda de una Colombia soberana, con una econom\u00eda firmemente asentada en el fortalecimiento de sus propias potencialidades econ\u00f3micas, la elevaci\u00f3n del bienestar del pueblo y la defensa de la producci\u00f3n nacional.<\/p>\n
La Juventud Patri\u00f3tica, organizaci\u00f3n del MOIR, lucha por una educaci\u00f3n gratuita, cient\u00edfica y al servicio de las masas e invita a los estudiantes colombianos a unirnos f\u00e9rreamente para la defensa del siguiente programa:<\/p>\n
1. Educaci\u00f3n gratuita, con adecuada financiaci\u00f3n estatal a todos los niveles.<\/p>\n
2. Fortalecimiento de la universidad p\u00fablica, con suficiente dotaci\u00f3n e inversi\u00f3n y profesorado tiempo completo.<\/p>\n
3. Ampliaci\u00f3n de la cobertura.<\/p>\n
4. Sistemas de bienestar estudiantil, con residencias, restaurantes, fomento del deporte y actividades culturales.<\/p>\n
5. Congelamiento de matr\u00edculas en la universidad p\u00fablica y rebaja progresiva de las mismas hasta la completa gratuidad.<\/p>\n
6. Direcci\u00f3n colegiada democr\u00e1tica, con participaci\u00f3n mayoritaria de profesores y estudiantes, elegidos popularmente. Creaci\u00f3n y fortalecimiento de consejos estudiantiles.<\/p>\n
7. Investigaci\u00f3n cient\u00edfica independiente de condicionamientos y al servicio de la naci\u00f3n.<\/p>\n
NOTAS<\/p>\n
1 Universidad Distrital FJC, Plan de Desarrollo 2001 \u2013 2005, Educaci\u00f3n de calidad para la equidad social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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