{"id":14126,"date":"2017-12-19T20:08:49","date_gmt":"2017-12-19T20:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/moir.org.co\/web\/?p=14126"},"modified":"2017-12-19T20:08:49","modified_gmt":"2017-12-19T20:08:49","slug":"2017-y-2018-anos-de-lucha-del-magisterio-colombiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/moir.com.co\/web\/2017-y-2018-anos-de-lucha-del-magisterio-colombiano\/","title":{"rendered":"2017 Y 2018 a\u00f1os de lucha del magisterio colombiano"},"content":{"rendered":"

Tribuna Magisterial Nacional, Bogot\u00e1, diciembre 18 de 2017<\/strong><\/p>\n

En este a\u00f1o que est\u00e1 terminando se vivi\u00f3 una de las m\u00e1s grandes batallas que haya librado el magisterio colombiano en su historia, enfrentando, con el apoyo de la inmensa mayor\u00eda de la ciudadan\u00eda, a la pol\u00edtica del Gobierno Santos contra Colombia, la educaci\u00f3n p\u00fablica y los derechos de maestros y estudiantes, expresada en el recorte del sistema general de participaciones que lo ha llevado a perder 84 billones de educaci\u00f3n de 2002 a 2017 y a tener decrecimiento real en 2018; la expedici\u00f3n de normas regresivas como el 490, 501 y 915 y la obligatoriedad de una jornada \u00fanica sin los requisitos previos necesarios y violando la autonom\u00eda escolar.<\/span><\/p>\n

La agenda del Gobierno es la \u201csugerida\u201d por la OCDE, el BID y dem\u00e1s agencias: privatizaci\u00f3n, asignaci\u00f3n creciente de responsabilidades a las entidades territorial sin recursos, precarizaci\u00f3n laboral, supresi\u00f3n de cargos docentes \u2013desarrollada en el decreto 2105-, imposici\u00f3n de una educaci\u00f3n contraria a la ciencia, la democracia y el desarrollo nacional, para lo cual no se requiere financiaci\u00f3n adecuada y creciente sino, por el contrario, el desv\u00edo de los recursos a las\u00a0 multinacionales v\u00eda exenciones, zonas francas, rebajas de impuestos\u00a0 y contratos de estabilidad tributaria.<\/span><\/p>\n

El acuerdo de 16 de junio, despu\u00e9s de 37 d\u00edas de masivo paro,\u00a0 fue un triunfo de Colombia al acordarse una reforma al SGP para cerrar las brechas de cobertura, canasta, jornada \u00fanica, infraestructura y relaciones t\u00e9cnicas; ampliaci\u00f3n del preescolar en sus tres grados en las instituciones educativas p\u00fablicas; reactivaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Tripartita para el nuevo estatuto; condiciones previas para la jornada \u00fanica y respeto a la autonom\u00eda escolar;\u00a0 reforma de los decretos; abolici\u00f3n del docente l\u00edder apoyo con el cual se pretend\u00eda imponer 40 horas de trabajo directo con los estudiantes; que sumado a lo conquistado en a\u00f1os anteriores ha permitido avances con la nivelaci\u00f3n, los aumentos salariales por encima de la inflaci\u00f3n, la bonificaci\u00f3n pedag\u00f3gica, la prima de servicios y el ascenso de los maestros regidos por el 1278, que permiti\u00f3 en su primera cohorte el ascenso o reubicaci\u00f3n de m\u00e1s del 90% de los que se presentaron como medida temporal mientras hay nuevo estatuto de la profesi\u00f3n docente que garantice el ascenso con la experiencia, t\u00edtulos y producci\u00f3n acad\u00e9mica y en la segunda cohorte el curso de ascenso para el 12% de los que se presentaron y no hayan pasado. <\/span><\/p>\n

Antes estas conquistas el Gobierno de Santos recurre a la vieja t\u00e1ctica olig\u00e1rquica de violar los acuerdos: el Ministro de Hacienda se\u00f1ala p\u00fablicamente que va a presentar unilateralmente una reforma que no aumente los recursos. En ese terreno la posici\u00f3n del BID de atar de manera autom\u00e1tica la planta de personal con el n\u00famero de estudiantes por docente orienta sin duda la estrategia gubernamental de reducir gastos y despedir maestros para \u201cresolver\u201d la crisis. <\/span><\/p>\n

Expide el Decreto 2105 que, si bien recoge lo acordado en condiciones previas para la jornada \u00fanica \u2013infraestructura disponible y en buen estado, almuerzo, docentes y servicios p\u00fablicos y respeto por la autonom\u00eda-, suprime el lesivo tipo de empleo de docente l\u00edder de apoyo y reconvierte a los que est\u00e1n nombrados a docentes de aula, modifica positivamente el perfil y el encargo de directivo docente; impone sin que sobre ello hubiera acuerdo la modificaci\u00f3n de la duraci\u00f3n de la jornada \u00fanica, el descanso por fuera de la jornada acad\u00e9mica y\u00a0 la gradualidad por sedes en la implementaci\u00f3n de la jornada \u00fanica, la terminaci\u00f3n de los nombramientos provisionales por supresi\u00f3n del cargo enmascarada como “estudio de la planta”, ratifica el cargo temporal de docente de apoyo pedag\u00f3gico en desarrollo del 1421 y modifica la clasificaci\u00f3n de docente de secundaria en un \u00e1rea por docente de \u00e1reas de conocimiento de b\u00e1sica y media con el objeto de colocar asignaci\u00f3n acad\u00e9mica distribuida en primaria y secundaria, y no acept\u00f3 resolver la injusta decisi\u00f3n de aplicar con retroactividad el Decreto 915. Ha venido tomando decisiones unilaterales que afectan el proceso y resultados de la segunda cohorte de la ECDF. Expidi\u00f3 sin respetar el acuerdo la directiva sobre orientadores. Con la circular 51 impuls\u00f3 la violaci\u00f3n de las leyes laborales al recortar las vacaciones de los maestros en un proceder b\u00e1rbaro que no tiene antecedentes<\/span><\/p>\n

A contrapelo de la arremetida del Gobierno Nacional en la comisi\u00f3n de financiaci\u00f3n coincidimos con Gobernadores y Alcaldes en la necesidad de una reforma constitucional. Trabajamos con ellos y miembros del Congreso y la comunidad educativa en los acercamientos que nos permitan conformar un frente amplio por una financiaci\u00f3n adecuada y creciente. Perseveramos en la comisi\u00f3n tripartita en un nuevo estatuto de la profesi\u00f3n docente. Rechazamos las maniobras del MEN y el ICFES en los ascensos y exigimos la convocatoria este a\u00f1o de la tercera cohorte. <\/span><\/p>\n

En el 2018 defenderemos la educaci\u00f3n p\u00fablica, su financiaci\u00f3n, los acuerdos, los derechos laborales, la estabilidad, el derecho a ascender, el nuevo estatuto, la alimentaci\u00f3n y el transporte de nuestros estudiantes y, como lo expresa el senador Robledo, derrotaremos a los mismos con las mismas, \u201cque saben que Fajardo es el \u00fanico que puede ganarles, con el respaldo del Polo, los Verdes y Compromiso, verdades que est\u00e1n generando que millones de colombianos de todos los or\u00edgenes sociales y pol\u00edticos, mamados de los malos gobiernos y pol\u00edticos de siempre, se conviertan en el fen\u00f3meno ciudadano capaz de vencerlos y empezar a superar la crisis que vive Colombia\u201d.<\/span><\/p>\n

Sea la ocasi\u00f3n desde Tribuna Magisterial para desearles a todos los educadores de esta hermosa Colombia la mayor felicidad en estas \u00a0fiestas decembrinas y un a\u00f1o nuevo pleno de \u00e1nimo unitario y decisi\u00f3n de lucha.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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