Durante la pasada campa\u00f1a presidencial, el debate pol\u00edtico se centr\u00f3 en los temas de la paz y la guerra. A un lado quedaron los problemas fundamentales de la econom\u00eda nacional y del desarrollo[2]. El problema educativo no ocup\u00f3 mas que un par de p\u00e1ginas en alg\u00fan diario nacional. En este art\u00edculo intentaremos comprobar brevemente la naturaleza de la propuesta educativa del nuevo presidente de Colombia, sus or\u00edgenes y la falsedad de algunas de las premisas sobre la que est\u00e1 sustentada. <\/p>\n
El Tiempo public\u00f3 una s\u00edntesis de las propuestas de los candidatos en materia de educaci\u00f3n,. Para quienes las estudiaron a fondo, qued\u00f3 claro que tales planes educativos no ofrec\u00edan diferencias sustanciales y, por el contrario, se encontraban en las directrices esenciales: La ampliaci\u00f3n de la cobertura, la calidad, la pertinencia, la diversificaci\u00f3n de las fuentes de financiaci\u00f3n y la “participaci\u00f3n comunitaria” o municipalizaci\u00f3n[3]. No nos enga\u00f1emos. Cualquiera que fuera el presidente de los colombianos cumplir\u00eda al dedillo los criterios neoliberales trazados para la educaci\u00f3n. <\/p>\n
Entrando en los vericuetos ideol\u00f3gicos de la Revoluci\u00f3n Educativa, a pesar de hacer un diagn\u00f3stico correcto de la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, en cuanto a los d\u00e9ficits de cobertura y financiaci\u00f3n, como buenos neoliberales, proponen como soluciones m\u00e1s del mismo veneno que ha conducido al caos a la educaci\u00f3n p\u00fablica, es decir, m\u00e1s de lo mismo. <\/p>\n
En cuanto a la cobertura, hoy 3 millones de ni\u00f1os en edad escolar se encuentran por fuera del sistema educativo. El nuevo presidente propone crear 1 mill\u00f3n y medio de cupos, a trav\u00e9s de los sistemas de educaci\u00f3n contratada con Iglesias, ONG’s y cooperativas de trabajo asociativo[4] . Se trata de entregarle la responsabilidad de la educaci\u00f3n a los particulares. Con mucha claridad dice: “haremos un ensayo de escuelas dirigidas por padres de familia y otros estamentos comunitarios, que puedan nombrar y remover directivas y profesores”. Adem\u00e1s, se apoya en la definici\u00f3n que da la ley 715 de una instituci\u00f3n educativa, como “… aquella que presta un a\u00f1o de educaci\u00f3n preescolar y nueve a\u00f1os de educaci\u00f3n b\u00e1sica como m\u00ednimo y la media”. para pedir que las que no prestan estos servicios deben asociarse con “otras instituciones” para prestar los servicios educativos. <\/p>\n
En educaci\u00f3n superior propone crear 400 mil nuevos cupos universitarios y ampliar el presupuesto para cr\u00e9ditos en el Icetex en 600 mil millones de pesos. Hace cuatro a\u00f1os el presidente Pastrana, en su plan de desarrollo[5], propon\u00eda ampliar el cr\u00e9dito por medio del Icetex, es decir, subsidio a la demanda. Lo cierto es que los presupuestos para el Icetex se han incrementado, pero la deserci\u00f3n estudiantil ha aumentado considerablemente como producto de la crisis general que vive el pa\u00eds. <\/p>\n
En cuanto a los criterios de calidad, el nuevo presidente planea continuar con la pol\u00edtica fascista de la actual administraci\u00f3n, de desacreditar a los educadores por medio de los confusos ex\u00e1menes de estado y pruebas piloto por competencias. De estas pruebas es pionera la nueva ministra de educaci\u00f3n, actual secretaria de educaci\u00f3n de Mockus, quien, despu\u00e9s de aplicar tales m\u00e9todos, foment\u00f3 el “Apartheid acad\u00e9mico” entreg\u00e1ndole a los colegios de la \u00e9lite recursos para que construyeran un colegio “pobre para pobres”. Esto es lo que llama el nuevo presidente crear nuevos cupos en educaci\u00f3n[6]. Otra forma de controlar la calidad ser\u00e1, violando los principios de la ley general de educaci\u00f3n, imponiendo planes \u00fanicos de estudio en detrimento de la libertad de c\u00e1tedra y la autonom\u00eda escolar, unificando uniformes para facilitar la fusi\u00f3n de los colegios y de las jornadas, hacinando a los estudiantes en las aulas de clase y, con base en la ley 715, desplazando planta docente de un lugar a otro al antojo del burgomaestre de turno[7]. <\/p>\n
Pero sin temor a equivocarnos, lo peor de la Revoluci\u00f3n Educativa es la concepci\u00f3n aquella, sostenida por el Banco Mundial y todos los organismos multilaterales y cuyos corifeos en Colombia son los funcionarios del MEN de turno y hasta algunos sectores del sindicalismo sociopol\u00edtico, de que “la educaci\u00f3n es la medida m\u00e1s eficaz para mejorar la distribuci\u00f3n del ingreso. Con educaci\u00f3n de calidad se evita la condena de ser pobre por herencia y se abren canales de movilidad social. A mayor y mejor educaci\u00f3n disminuyen las diferencias salariales, aumenta la productividad y mejoran los ingresos de las personas”[8] . Adem\u00e1s de una hostigante dosis de populismo y demagogia, es una teor\u00eda metaf\u00edsica, digna de una pel\u00edcula de ciencia ficci\u00f3n. Un pa\u00eds quebrado por mas de 11 a\u00f1os de apertura econ\u00f3mica, que perdi\u00f3 800 mil hect\u00e1reas de cultivos transitorios, que pas\u00f3 de importar 700 mil toneladas de alimentos a importar 8 millones de toneladas anuales y que perdi\u00f3 25 mil empresas, con una deuda que copa el 44% del presupuesto nacional, un desempleo del 18% y un Estado al servicio del capital financiero internacional, y pr\u00f3ximo a firmar un nuevo acuerdo con el F.M.I como lo anunci\u00f3 Uribe, donde se anuncia m\u00e1s de lo mismo, no puede ofrecerle condiciones econ\u00f3micas m\u00ednimas a ning\u00fan colombiano para ascender en la escala social. Los salarios en Colombia se est\u00e1n unificando por lo bajo debido al subempleo y el desempleo profesional es el mayor en la estad\u00edstica oficial. Esta teor\u00eda s\u00f3lo le sirve al Gobierno para programas de asistencialismo con algunos de “los m\u00e1s pobres de los pobres”, golpear a los maestros colombianos y poner el aparato educativo al servicio de la globalizaci\u00f3n norteamericana. Los neoliberales tambi\u00e9n dan limosnas. <\/p>\n
En s\u00edntesis, lo que anunciamos es un Gobierno m\u00e1s servil, mas neoliberal y continuador de la tr\u00e1gica tarea de sus antecesores. Esto es, entregarle lo que queda del pa\u00eds al capital financiero internacional, con todo y unos j\u00f3venes educados seg\u00fan el Nuevo Orden del Imperio del Norte. En ese contexto, como la gran potencia del norte decidi\u00f3 que Colombia s\u00f3lo se dedicar\u00e1 a la industria extractiva, su \u00fanica industria ser\u00e1 la de las maquiladoras que no requieren mano de obra calificada y nuestra variedad biol\u00f3gica se mantendr\u00e1 como negocio de los monopolios de la biotecnolog\u00eda, \u00bfPara qu\u00e9 educaci\u00f3n de calidad?. La famosa Revoluci\u00f3n Educativa no es mas que la contrarrevoluci\u00f3n educativa. <\/p>\n
——————————————————————————–<\/p>\n
[1] Nombre de la propuesta educativa de Alvaro Uribe V\u00e9lez. <\/p>\n
[2] El debate econ\u00f3mico apenas si ocup\u00f3 segundas planas de la prensa nacional e internacional, los medios de comunicaci\u00f3n se encargaron de velar cualquier opini\u00f3n de los candidatos sobre la deuda externa, la apertura econ\u00f3mica, las privatizaciones y las exigencias del Fondo Monetario Internacional. <\/p>\n
[3] Es decir, las directrices trazadas por el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional para la educaci\u00f3n latinoamericana,. Ya dec\u00eda Uribe, avalando la ley 715 que, “(…) fortaleceremos la Educaci\u00f3n P\u00fablica y la oferta educativa comunitaria. Para la ampliaci\u00f3n de cobertura contrataremos, a trav\u00e9s de los departamentos y los municipios certificados, cupos con instituciones religiosas(…) y se pagar\u00e1 por estudiante atendido(…)” tal y como lo establece la ley 715. <\/p>\n
[4] Cuando Uribe habla de un sindicalismo mas participativo e integrado a las comunidades que “(…) jalonen con sus organizaciones sindicales y solidarias el avance hacia la plena cobertura escolar(…)”se refiere a que fomenten la creaci\u00f3n de microempresas educativas donde se sustituya el esfuerzo del estado por el de particulares. Algunos sindicatos, ingenuamente, han intentado crear desde escuelas hasta universidades \u00bfno es esto ayudar al gobierno en su pol\u00edtica de abandono educativo? <\/p>\n
[5] En plan de desarrollo “cambio para construir la paz” propon\u00eda, adem\u00e1s, crear un sistema de cr\u00e9ditos con la banca privada, lo que llam\u00f3 en su momento “el segundo piso del Icetex”. <\/p>\n
[6] En Bogot\u00e1, despu\u00e9s de hacer las pruebas piloto, se le entreg\u00f3 al liceo moderno de Bogot\u00e1, recursos para que construyeran un colegio para las comunidades pobres, medida discriminatoria y que fomenta la educaci\u00f3n estratificada. <\/p>\n
[7] Dentro de los diagn\u00f3sticos que hace Uribe en sus documentos, se encuentra que la calidad de la educaci\u00f3n se ve lesionada por la inamovilidad de los maestros y los altos salarios y prestaciones sociales. Pero Pastrana le esta dejando el camino listo con el estatuto docente propuesto y que si los maestros no salen a opon\u00e9rsele ser\u00e1 otro duro golpe. <\/p>\n
[8] Revoluci\u00f3n Educativa. Documento n\u00famero 2. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Durante la pasada campa\u00f1a presidencial, el debate pol\u00edtico se centr\u00f3 en los temas de la paz y la guerra. A un lado quedaron los problemas fundamentales de la econom\u00eda nacional y del desarrollo[2]. El problema educativo no ocup\u00f3 mas que un par de p\u00e1ginas en alg\u00fan diario nacional. En este art\u00edculo intentaremos comprobar brevemente la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-125","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-juventud-patriotica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=125"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/moir.com.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}