El movimiento universitario, con el profesorado a la cabeza, ha librado una de las m\u00e1s importantes luchas de resistencia realizadas en la \u00faltima d\u00e9cada contra la agresi\u00f3n imperialista a la universidad p\u00fablica, esta agresi\u00f3n se expresa \u00faltimamente a trav\u00e9s de las reformas al r\u00e9gimen salarial y prestacional de los docentes introducidas mediante el decreto 2912, expedido el \u00faltimo d\u00eda del a\u00f1o anterior, en un af\u00e1n gubernamental por dar cumplimiento a los compromisos adquiridos con el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial (BM). Simult\u00e1neamente el ministro de Educaci\u00f3n Francisco Lloreda respondi\u00f3 con la promesa de presentar al Congreso de la Rep\u00fablica un proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992, “antes de abril pr\u00f3ximo”, a la exigencia de cambios en la educaci\u00f3n superior formulada por Joaqu\u00edn Brunner, representante del Banco Mundial (BM), en el Foro “El futuro de la educaci\u00f3n en Colombia” llevado a cabo en Bogot\u00e1 durante los d\u00edas 30 y 31 de enero de este a\u00f1o bajo los auspicios de ASCUN y el ICFES. <\/p>\n
El Decreto 2912 hace parte de las metas que se propuso alcanzar el gobierno pastranista en desarrollo del “Plan estrat\u00e9gico de educaci\u00f3n 2000-2002”, mediante el cual se hab\u00eda propuesto “hacer cambios en el sistema de educaci\u00f3n superior sin llevar a cabo un cambio en la Ley 30”, en cumplimiento de lo recomendado por el documento “Bases para una pol\u00edtica de Estado en materia de educaci\u00f3n superior” publicado por el MEN y el ICFES, en marzo del a\u00f1o pasado. Dicho decreto atenta directamente contra los docentes y, la comunidad universitaria, incluyendo las direcciones acad\u00e9micas y administrativas de las instituciones, las organizaciones estudiantiles, los grupos de investigaci\u00f3n y por supuesto las organizaciones gremiales de los profesores, han comprendido el car\u00e1cter regresivo de la medida y sus nefastos efectos sobre el futuro de la universidad p\u00fablica. Con certeza, ha sido caracterizado como un atentado contra las posibilidades de desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico de las universidades p\u00fablicas, consecuente con el modelo neoliberal que se ha estado imponiendo en la \u00faltima d\u00e9cada en el pa\u00eds el cual consiste en imponer la privatizaci\u00f3n y adecuar el contenido de la educaci\u00f3n superior a las demandas ocupacionales, focalizadas en “competencias operativas”, que ofrece el sector productivo en el marco de la “globalizaci\u00f3n” en pa\u00edses como el nuestro. <\/p>\n
Por ello estall\u00f3 la rebeld\u00eda y las manifestaciones de protesta no se hicieron esperar. El profesorado se declar\u00f3 en asamblea permanente en la gran mayor\u00eda de las universidades p\u00fablicas y, previo el an\u00e1lisis juicioso y detallado de la medida, opt\u00f3 por la denuncia y la movilizaci\u00f3n acompa\u00f1ado por importantes destacamentos de estudiantes y trabajadores, que han expresado su rechazo en las calles y plazas alertando al pa\u00eds, no s\u00f3lo sobre los nefastos efectos del decreto 2912, sino sobre la agresi\u00f3n que se avecina con las reformas anunciadas. El rector de la Universidad Nacional, V\u00edctor Manuel Moncayo, expidi\u00f3 la resoluci\u00f3n 244 de 2001, en la cual, poniendo de presente argumentos de inconstitucionalidad, decidi\u00f3 no aplicar el decreto para los profesores vinculados con anterioridad a la fecha de entrada en vigencia del 2912, contando para ello con el respaldo del Consejo Superior, en franca rebeld\u00eda frente al mandato ministerial. No pocos rectores y los consejos acad\u00e9micos y superiores de otras universidades han expresado su coincidencia con las denuncias y reclamos del movimiento universitario. <\/p>\n
No obstante el consenso nacional sobre lo lesivo del decreto y la petici\u00f3n expresa de que se genere un espacio de negociaci\u00f3n entre el ministerio de educaci\u00f3n y las organizaciones gremiales de los docentes, el ministro Lloreda se ha negado sistem\u00e1ticamente a aceptarlo y ha preferido escudarse tras una comisi\u00f3n de rectores del SUE, que bajo la batuta del rector de la Universidad de Antioquia Jaime Restrepo Cuartas, le ha venido haciendo el juego de intentar birlar el derecho que les asiste a los docentes de discutir y negociar directamente su r\u00e9gimen salarial y prestacional sino que tras la careta de reconocer una amplia representaci\u00f3n se ha intentado dividir al movimiento profesoral, al convocar a investigadores y representantes a los consejos superiores a hacer parte de una “comisi\u00f3n rectoral ampliada” que presente “una propuesta de ajustes al nuevo r\u00e9gimen establecido en el Decreto 2912 de 2001, conservando los ejes fundamentales del mismo” (acuerdo SUE-MEN), para ser presentadas al gobierno el cual se reserva el derecho de acogerlas o desecharlas. Es la t\u00edpica postura de un gobierno autoritario que, pasando por encima de la legalidad vigente, pretende imponer a toda costa las pol\u00edticas dictadas por sus “amos del norte”.<\/p>\n
El estudiantado colombiano en su conjunto debe adem\u00e1s de participar activamente, como lo ha venido haciendo en la mayor\u00eda de las universidades en esta contienda, encabezada por el profesorado, organizarse y aprestarse para librar las luchas que necesariamente se tendr\u00e1n que dar como expresi\u00f3n de la resistencia popular contra la agresi\u00f3n ideol\u00f3gica, pol\u00edtica y cultural que se adelanta contra la educaci\u00f3n superior p\u00fablica como parte de la pol\u00edtica recolonizadora del imperialismo norteamericano sobre nuestro pa\u00eds bajo las banderas de la “globalizaci\u00f3n”. El futuro reservado para la universidad p\u00fablica dentro de ese marco por los gobernantes es, en materia financiera, su privatizaci\u00f3n por la v\u00eda del “subsidiar la demanda” -l\u00e9ase cr\u00e9dito educativo y elevaci\u00f3n de matr\u00edculas-, para lo cual el BM tiene presupuestado un pr\u00e9stamo de 150 millones de d\u00f3lares. En materia acad\u00e9mica, la transformaci\u00f3n de las universidades en instituciones de educaci\u00f3n de “tercer nivel” que ofrezcan programas de corta duraci\u00f3n orientados a los estratos 1 y 2 de la poblaci\u00f3n para que la universidad p\u00fablica pueda “validarse social y pol\u00edticamente” -al decir de V\u00edctor Manuel G\u00f3mez, encargado en el ICFES de elaborar el programa de “formaci\u00f3n por ciclos”-, ojal\u00e1 en la modalidad de educaci\u00f3n virtual, como lo pide el BM. Resumiendo, se trata de unas reformas retardatarias orientadas a acabar con la universidad p\u00fablica por la v\u00eda de la privatizaci\u00f3n y de su transformaci\u00f3n en instituciones que ofrezcan formaci\u00f3n de “segunda categor\u00eda”, para gente de segunda: los pobres. Es la SISBENIZACI\u00d3N de la U. P\u00fablica. <\/p>\n
El estudio de estas pol\u00edticas en concreto, su an\u00e1lisis y denuncia, son responsabilidad del movimiento estudiantil y se constituyen en instrumento indispensable para convocar tanto a la comunidad educativa como a la poblaci\u00f3n en general, a levantarse para combatirlas y defender el derecho del acceso de la juventud a una educaci\u00f3n superior de calidad y el del pa\u00eds a disponer de un espacio en el cual se puedan estudiar con independencia, bajo un sistema democr\u00e1tico en un r\u00e9gimen de autonom\u00eda, los diversos problemas que aquejan a la naci\u00f3n, es decir el caro patrimonio nacional que constituye la Universidad P\u00fablica. Ello debe darse en el marco de las luchas de resistencia civil que adelantan importantes sectores del pueblo y la naci\u00f3n en defensa de la soberan\u00eda, el trabajo y la producci\u00f3n, hoy m\u00e1s amenazadas que nunca por la recolonizaci\u00f3n emprendida por la gran potencia hegem\u00f3nica del norte: los Estados Unidos de Norteam\u00e9rica. <\/p>\n
Ante la ofensiva imperialista: \u00a1defendamos la universidad p\u00fablica! <\/p>\n
Marzo 20 de 2002 <\/p>\n
ORGANIZACI\u00d3N COLOMBIANA DE ESTUDIANTES. COORDINACI\u00d3N NACIONAL <\/p>\n
E-mail: meherbal@deslinde.org.co <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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