El libro que tengo el honor de presentar del profesor Jos\u00e9 Fernando Ocampo \u2013profesor, s\u00ed, a mucho honor, aun a riesgo de ser abducido por la alta burocracia santista\u2013, tiene una primera gracia nada f\u00e1cil de alcanzar: lleva a leerlo de una sola sentada, de un tir\u00f3n, como se dice, porque se trata de una historia apasionante y bien contada, como solo puede hacerlo quien conoce el tema a profundidad, lo ha explicado incontables veces y se esfuerza por hacerlo comprensible \u2013sin que por ello pierda rigor y profundidad\u2013, pues lo escribi\u00f3 para fortalecer la lucha por la transformaci\u00f3n democr\u00e1tica del pa\u00eds.<\/p>\n
Quien lea este libro se encontrar\u00e1 con la historia de La Educaci\u00f3n en Colombia, de la Colonia al Siglo XX, y, al mismo tiempo, con la historia econ\u00f3mica, social y pol\u00edtica de Colombia. Las dos juntas, como deben ser las historias de los sectores, que no pueden comprenderse sin entender el todo del que hacen parte, y m\u00e1s si se trata de la educaci\u00f3n de un pa\u00eds, del sistema principal mediante el cual los pueblos logran el insustituible objetivo de transmitir y crear conocimientos, siempre y cuando se lo ganen con la lucha, porque hasta en estos asuntos, como en todos, se enfrentan las concepciones democr\u00e1ticas con las reaccionarias, que se atraviesan como mulas en el camino del progreso.<\/p>\n
Esta historia se remonta al curioso esfuerzo de Francisco Antonio Moreno y Escand\u00f3n en el siglo XVIII, alto funcionario de la Corona espa\u00f1ola en la Nueva Granada, que inspirado por lo que ocurr\u00eda en Europa plante\u00f3 reformas que modificaran el espantoso oscurantismo educativo que en esos d\u00edas lastraba toda forma de progreso. Y se refiere tambi\u00e9n al gran papel del Sabio Mutis y de su Expedici\u00f3n Bot\u00e1nica, quien, por la v\u00eda de aumentar el conocimiento ciudadano sobre las ciencias naturales \u2013de la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, la bot\u00e1nica y la f\u00edsica, por ejemplo\u2013, jug\u00f3 un papel clave en la formaci\u00f3n pol\u00edtica \u2013pol\u00edtica, repito\u2013 de muchos de los j\u00f3venes que dirigieron la revoluci\u00f3n de Independencia de Espa\u00f1a.<\/p>\n
Explica tambi\u00e9n el texto las coincidencias entre Bol\u00edvar y Santander sobre la importancia que le concedieron a la educaci\u00f3n en la construcci\u00f3n del nuevo pa\u00eds, al igual que sus diferencias de criterios \u2013acerca de si apelar a los m\u00e9todos cient\u00edficos o a la escol\u00e1stica\u2013 como bases de las pol\u00edticas educativas. Y se detiene en las enconadas controversias del siglo XIX\u2013con guerras incluidas por su causa\u2013 entre los dos partidos pol\u00edticos de entonces sobre c\u00f3mo deb\u00eda ser la educaci\u00f3n, confrontaciones que concluyeron con el triunfo de N\u00fa\u00f1ez y de Caro, que impusieron una pol\u00edtica educativa calculada para estancar por varias d\u00e9cadas, como en efecto ocurri\u00f3, educativa, econ\u00f3mica y socialmente a Colombia.<\/p>\n
Al adentrarse en el siglo XX, el libro se\u00f1ala los notables avances de la educaci\u00f3n en contra del gran atraso que le hab\u00edan impuesto, pero tambi\u00e9n explica como estos fueron, al mismo tiempo, estimulados y lastrados por la toma de Colombia por los Estados Unidos, que los impuls\u00f3 porque sus intereses le exig\u00edan modernizar en algo al pa\u00eds, pero no hasta el punto de desatarle por completo toda su potencialidad de desarrollo, no fuera que se escapara de su \u00f3rbita. Ay de aquel, dec\u00eda Francisco Mosquera, que crea que lo salvar\u00e1 el mismo que le tiende la emboscada.<\/p>\n
Adem\u00e1s de explicar el car\u00e1cter retardatario de las pol\u00edticas educativas de las agencias internacionales de cr\u00e9dito posteriores a la II Guerra Mundial, contra las que nos levantamos los estudiantes en 1971, Jos\u00e9 Fernando Ocampo trata las luchas del magisterio colombiano dirigido por Fecode que conquistaron el Estatuto Docente y la Ley General de Educaci\u00f3n, dos triunfos de gran importancia en el esfuerzo por dotar al pa\u00eds de un sistema educativo que cimiente el verdadero progreso del pa\u00eds, victorias en las que \u00e9l, como dirigente sindical, hizo aportes determinantes.<\/p>\n
Expresan mucha ignorancia o muchos prejuicios quienes no reconocen que el magisterio colombiano, adem\u00e1s de luchar, y con toda justicia y derecho, por mejorar sus condiciones de vida y de trabajo, tambi\u00e9n ha batallado sin cesar por una educaci\u00f3n universal, es decir para todos, p\u00fablica y gratuita, para que pueda ser universal, y de alto nivel cient\u00edfico y pedag\u00f3gico, la consigna m\u00e1s avanzada, en Colombia y en cualquier pa\u00eds, para orientar el desarrollo del conocimiento a su m\u00e1xima expresi\u00f3n.<\/p>\n
Concluye esta obra, que todo interesado en la educaci\u00f3n debe leer, con certeros comentarios sobre las pol\u00edticas educativas neoliberales a partir de 1990, cuya naturaleza particularmente retardataria explica como parte del proceso de recolonizaci\u00f3n imperialista que impone al libre comercio, en su estrategia de mantener al pa\u00eds en el atraso productivo y cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n
Sobre este \u00faltimo aspecto es digno de resaltar el rechazo del Colegio Nacional de Academias \u2013Cuerpos Consultivos del Gobierno Nacional\u2013, al proyecto de Documento Conpes sobre Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n que promueve Juan Manuel Santos, al que valora tan mal que considera que hay que cambiarlo por uno nuevo, porque no tiene arreglo, entre otras razones porque \u201cel documento parece hecho para cumplir con los requisitos de la OCDE y no para construir una verdadera pol\u00edtica de desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico de largo plazo para el pa\u00eds\u201d. Al paso que vamos, la OCDE le va hacer m\u00e1s da\u00f1o a Colombia que el Banco Mundial y el FMI sumados.<\/p>\n
Gracias, Jos\u00e9 Fernando, por persistir en el esfuerzo de toda su vida, por seguir d\u00e1ndoles a los j\u00f3venes y a los colombianos ejemplo de coherencia, de lo que es valorar de verdad el estudio, el conocimiento, para poder comprender la sociedad y transformarla. Gracias, adem\u00e1s, por su actitud ejemplar de descender de las c\u00f3modas torres de cristal de la academia \u2013como tambi\u00e9n lo hizo Carlos Gaviria\u2013, para jug\u00e1rsela en los con frecuencia procelosos caminos de la actividad pol\u00edtica y gremial, que es donde al final se define la suerte de los pueblos y de si estos pueden o no transmitir y crear los conocimientos de alto nivel suficientes, sin los cuales no es posible escapar de la trampa del atraso, el desempleo y la pobreza.<\/p>\n
Muchas gracias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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